大連大學(xue)的歷史可以追溯到始建于1949年4月成立的大連大學（1950年7月大連大學建制撤銷，1978年10月成立大連工學院旅大分校，后為大連工學院分院，1983年11月大連工學院大連分院獨立辦學更名為大連大學）、1948年3月成立的關東文法專門學校（后為大連師范專科學校）、1950年10月成立的旅大市衛生學校（后為大連市衛生學校）。1987年10月，大連大學、大連師范專科學校、大連市衛生學校三校合一，組建新的大連大學，大連大學設工學院、師范學院、醫學專科學校。2008年12月，大連鐵路衛生學校并入大連大學。

      多年(nian)來(lai)，大(da)連(lian)(lian)大(da)學(xue)(xue)在先進(jin)(jin)大(da)學(xue)(xue)文化的引領下，堅(jian)持“城市(shi)大(da)學(xue)(xue)服(fu)務城市(shi)、地方大(da)學(xue)(xue)服(fu)務地方”的辦學(xue)(xue)目標，秉(bing)承“讓每個人(ren)都成(cheng)功、讓每個人(ren)都快樂”的核心理(li)念(nian)，發揚“立德樹(shu)人(ren)、崇(chong)學(xue)(xue)篤行(xing)、兼(jian)容并蓄、創新超越(yue)”的連(lian)(lian)大(da)精(jing)神(shen)，倡導“崇(chong)尚學(xue)(xue)術、崇(chong)尚科學(xue)(xue)”的優良校(xiao)風，團結(jie)奮斗(dou)，堅(jian)持“以貢獻(xian)求支持、求發展”，實(shi)現了跨越(yue)發展，現已發展成(cheng)為一所擁有法(fa)學(xue)(xue)、經濟(ji)、教育、文學(xue)(xue)、藝術、歷史、理(li)學(xue)(xue)、工學(xue)(xue)、醫學(xue)(xue)、管理(li)10大(da)學(xue)(xue)科門類，主(zhu)要辦學(xue)(xue)指標和綜合(he)辦學(xue)(xue)實(shi)力進(jin)(jin)入(ru)遼寧省高(gao)校(xiao)前(qian)列的綜合(he)性普通高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)。在艾瑞深(shen)中國校(xiao)友會網公布的2019年(nian)中國大(da)學(xue)(xue)排行(xing)榜單中，我校(xiao)位居178名，位列省內(nei)高(gao)校(xiao)第7名，大(da)連(lian)(lian)高(gao)校(xiao)第4名。

      學校現有教職工6400余人（含2所附屬醫院）。校本部教職工1600余人，正高職171人，博士生導師19人，具有博士學位的教師461人，專任教師981人。學校堅持實施人才強校戰略，實施“金普學者”系列計劃，大力強化“大連市人才儲備基地”的功能。目前，學校有長江學者1人，國家杰出青年基金獲得者2人，國家優秀青年基金獲得者1人，國家“百千萬人才工程”百層次人選1人，國務院政府特殊津貼專家11人，全國優秀教師1人，教育部新世紀人才2人，遼寧省攀登學者1人，遼寧特聘教授9人，省高校教學名師獎獲得者17人，遼寧省百千萬人才工程百人層次人選23人，遼寧省優秀教師3人，遼寧省優秀專家7人，遼寧省“興遼英才計劃”青年拔尖人才2人，遼寧省高校黃大年式教師團隊2個，8名教師入選教育部教學指導委員會委員，39名教師入選省高等學校本科教學指導委員會委員。

      大連大學(xue)(xue)現有(you)19個(ge)(ge)一(yi)級(ji)學(xue)(xue)術(shu)碩士學(xue)(xue)位授予(yu)點,3個(ge)(ge)二級(ji)學(xue)(xue)術(shu)碩士學(xue)(xue)位授予(yu)點、6個(ge)(ge)專(zhuan)業(ye)碩士學(xue)(xue)位授予(yu)點。學(xue)(xue)校(xiao)共有(you)7個(ge)(ge)省(sheng)重點（培(pei)育）學(xue)(xue)科，8個(ge)(ge)學(xue)(xue)科入選遼寧(ning)省(sheng)“提升高(gao)等學(xue)(xue)校(xiao)核心(xin)競爭力特(te)色學(xue)(xue)科建設工程”立(li)項學(xue)(xue)科，2個(ge)(ge)學(xue)(xue)科入選遼寧(ning)省(sheng)一(yi)流特(te)色學(xue)(xue)科,1個(ge)(ge)學(xue)(xue)科入選遼寧(ning)省(sheng)一(yi)流學(xue)(xue)科。學(xue)(xue)校(xiao)設有(you)29個(ge)(ge)學(xue)(xue)院，63個(ge)(ge)本科專(zhuan)業(ye)，2所三級(ji)甲等附屬醫院。學(xue)(xue)校(xiao)現有(you)全日制(zhi)在校(xiao)生(sheng)16000余人（含(han)研究生(sheng)1000余人）。

      學校(xiao)占地面(mian)積(ji)124.6萬平方(fang)(fang)米(mi)，建(jian)筑(zhu)面(mian)積(ji)56.8萬平方(fang)(fang)米(mi)，藏書(shu)170余萬冊。由綜合(he)體育(yu)館(guan)、中心體育(yu)館(guan)、網球館(guan)、游泳館(guan)等組成的(de)體育(yu)場館(guan)面(mian)積(ji)達2.07萬平方(fang)(fang)米(mi)，體育(yu)設施達到國際(ji)比賽標(biao)準。

      學校以人才培養為根本任務，不斷深化人才培養模式改革。學校建有國家級特色專業、一流專業、新工科建設及卓越計劃項目8個，國家大學生素質教育基地1個、國家級實驗教學示范中心1個、國家精品在線開放課程2門、國家級雙語示范課1門、國家級精品視頻公開課3門、國家級“十二五”規劃教材2部、國家級實踐教育基地1個,國家虛擬仿真實驗教學項目1個;建有省級實驗教學示范中心（含建設單位）及省級虛擬仿真實驗中心12個、省級校外實踐教育基地13個、省級示范性專業、特色專業、品牌專業、綜合改革試點專業、重點支持專業、工程人才培養模式改革試點專業、轉型發展試點專業、轉型發展示范專業、國際化試點專業23個，遼寧省一流本科教育示范專業7個，省級精品類課程27門，省級“十二五”規劃教材7部，省級教學團隊6個，省級虛擬仿真實驗教學項目2個，是省微電子通信與IT產業人才培養、培訓基地。

      學校以科技創新推進事業發展，科研實力顯著增強。學校擁有博士后科研工作站1個、院士工作站1個，擁有教育部創新團隊1個和遼寧省創新團隊6個，建有國家地方聯合工程實驗室3個、教育部重點實驗室1個、遼寧省高校重大科技平臺1個、遼寧省協同創新中心2個，35個省級重點實驗室、工程技術中心和人文社科重點研究基地，以及24個市級重點實驗室、工程技術中心。近年來，學校承擔國家級項目始終處于省內高校的前列，年全口徑科研經費超億元；承擔了國家自然基金重大研究計劃、重點項目、國家杰出青年科學基金項目、優秀青年科學基金項目等標志性項目。學校先后獲批7項國家科技獎，覆蓋自然科學獎、技術發明獎和科技進步獎，獲批近百項省部級科技獎。在2018年，學校再獲國家國防科學技術進步一等獎、遼寧省自然科學一等獎、教育部技術發明二等獎、中華醫學科技二等獎及其他省部級獎高質量獎8項，獲遼寧省第六屆哲學社會科學成果獎二等獎3項、三等獎3項。學校發表SCI、SSCI、EI、CSSCI等檢索論文1300余篇次，獲授權發明專利482項，計算機科學與技術領域1項國防科研成果參加國家“十二五”科技創新成就展，14項軍民融合科技創新成果參加“遼寧省第一屆軍民融合成果展”。學校被評為國家知識產權試點單位和國家技術轉移示范機構。在2018年中國大學教育部科技獎勵排行榜中，學校位列全國高校第57名，省內高校第3名。我校科技創新能力已步入全國地方高校的前列。

      學(xue)(xue)校(xiao)發(fa)(fa)揮綜合(he)性地(di)方大(da)學(xue)(xue)、多學(xue)(xue)科(ke)交叉融合(he)的(de)優(you)(you)勢，緊密圍(wei)繞(rao)大(da)連(lian)(lian)市(shi)戰略性新興產業(ye)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，形成以信(xin)息(xi)(xi)科(ke)學(xue)(xue)、生命(ming)科(ke)學(xue)(xue)、材料(liao)科(ke)學(xue)(xue)及人(ren)文(wen)社(she)(she)會科(ke)學(xue)(xue)等(deng)(deng)為(wei)引領的(de)優(you)(you)勢學(xue)(xue)科(ke)群，積(ji)極(ji)服務大(da)連(lian)(lian)“兩先區”建(jian)(jian)設(she)，推動了信(xin)息(xi)(xi)、軟件、制造、材料(liao)、醫藥、旅(lv)游、自貿(mao)、現(xian)代農(nong)業(ye)等(deng)(deng)行(xing)業(ye)的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，同時為(wei)智慧大(da)連(lian)(lian)、智慧教育、智慧醫療等(deng)(deng)民生工程提(ti)(ti)供了強大(da)的(de)技術和(he)智力支持。學(xue)(xue)校(xiao)注(zhu)重智庫(ku)建(jian)(jian)設(she)，積(ji)極(ji)對接地(di)方經濟社(she)(she)會發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)，近百人(ren)擔任國家(jia)、遼寧(ning)省及大(da)連(lian)(lian)市(shi)各行(xing)業(ye)的(de)智庫(ku)專家(jia)，每年均(jun)承擔一(yi)批政府委托項目，提(ti)(ti)交的(de)資政建(jian)(jian)議獲(huo)得中央、省、市(shi)等(deng)(deng)主(zhu)要領導的(de)批示(shi)和(he)相關部門的(de)采納。在送文(wen)化下鄉、科(ke)技扶貧、科(ke)學(xue)(xue)普(pu)及等(deng)(deng)方面積(ji)極(ji)探索實踐(jian)，受(shou)到(dao)社(she)(she)會各界的(de)歡迎和(he)肯(ken)定(ding)。

      學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)注重教育國(guo)(guo)(guo)際(ji)化建設(she)，積(ji)(ji)極(ji)(ji)開(kai)展(zhan)(zhan)國(guo)(guo)(guo)際(ji)間交(jiao)(jiao)流與(yu)合作，吸引海外(wai)智力(li)為(wei)我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)及大(da)連市(shi)(shi)服務。先后(hou)與(yu)美國(guo)(guo)(guo)、加拿大(da)、澳大(da)利亞、英國(guo)(guo)(guo)、日本、韓(han)國(guo)(guo)(guo)等18個(ge)國(guo)(guo)(guo)家的134所(suo)高校(xiao)(xiao)(xiao)、科(ke)研(yan)機(ji)構和(he)知(zhi)名(ming)企業等建立了(le)(le)友好(hao)合作關系，并與(yu)多(duo)(duo)所(suo)高校(xiao)(xiao)(xiao)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)中(zhong)外(wai)合作辦學(xue)、師(shi)資及研(yan)究生聯合培(pei)養、學(xue)生短期交(jiao)(jiao)流等國(guo)(guo)(guo)際(ji)化人才培(pei)養合作，與(yu)多(duo)(duo)個(ge)海外(wai)團(tuan)隊(dui)開(kai)展(zhan)(zhan)了(le)(le)國(guo)(guo)(guo)際(ji)科(ke)研(yan)合作、智庫合作等，每年均邀請一(yi)(yi)批海外(wai)知(zhi)名(ming)專家到我(wo)校(xiao)(xiao)(xiao)交(jiao)(jiao)流，并有部分專家被聘為(wei)客座教授。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)積(ji)(ji)極(ji)(ji)響(xiang)應“一(yi)(yi)帶一(yi)(yi)路”號召，承建了(le)(le)“教育部環印度(du)洋島國(guo)(guo)(guo)研(yan)究中(zhong)心(xin)”，并分別在塞舌爾大(da)學(xue)和(he)科(ke)摩羅大(da)學(xue)建設(she)了(le)(le)孔子學(xue)院(yuan)。學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)的辦學(xue)內涵不(bu)斷(duan)豐富，國(guo)(guo)(guo)際(ji)知(zhi)名(ming)度(du)和(he)影響(xiang)力(li)不(bu)斷(duan)提(ti)升(sheng)，也助力(li)了(le)(le)大(da)連市(shi)(shi)國(guo)(guo)(guo)際(ji)化城(cheng)市(shi)(shi)建設(she)的快速(su)發展(zhan)(zhan)。

      目前，大連(lian)大學(xue)(xue)(xue)以(yi)(yi)(yi)教(jiao)育(yu)部“雙(shuang)一(yi)流”建(jian)設(she)為契機，進入了加快創建(jian)“全(quan)國(guo)(guo)一(yi)流教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)型(xing)地方(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)”奮斗(dou)目標的(de)新的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)階(jie)段。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)以(yi)(yi)(yi)習近(jin)平新時代中國(guo)(guo)特(te)(te)色(se)社會(hui)(hui)(hui)主義思想為指(zhi)導，堅持黨(dang)的(de)領導，堅持社會(hui)(hui)(hui)主義辦學(xue)(xue)(xue)方(fang)(fang)向(xiang)，全(quan)面貫徹黨(dang)的(de)教(jiao)育(yu)方(fang)(fang)針，落實(shi)立德(de)樹人(ren)根本(ben)任務(wu)(wu)。學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)堅持以(yi)(yi)(yi)“四個(ge)全(quan)面”戰略與“五(wu)大發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)理念”統領學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)工(gong)作全(quan)局(ju)，以(yi)(yi)(yi)學(xue)(xue)(xue)科建(jian)設(she)為龍(long)頭(tou)，以(yi)(yi)(yi)內涵發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)為主線，以(yi)(yi)(yi)提高(gao)教(jiao)育(yu)質(zhi)量(liang)和服(fu)務(wu)(wu)地方(fang)(fang)能(neng)力為重點，以(yi)(yi)(yi)人(ren)才(cai)隊伍建(jian)設(she)、文化(hua)建(jian)設(she)和黨(dang)的(de)建(jian)設(she)為保證，以(yi)(yi)(yi)“調結構(gou)、建(jian)特(te)(te)色(se)、強管理、促服(fu)務(wu)(wu)”為核(he)心，全(quan)面實(shi)施“文化(hua)鑄校(xiao)(xiao)、依法治校(xiao)(xiao)、人(ren)才(cai)強校(xiao)(xiao)、質(zhi)量(liang)立校(xiao)(xiao)、特(te)(te)色(se)興校(xiao)(xiao)”的(de)發(fa)(fa)展(zhan)(zhan)方(fang)(fang)略，立足大連(lian)，服(fu)務(wu)(wu)遼(liao)寧，面向(xiang)全(quan)國(guo)(guo)，走向(xiang)世界(jie)，培養(yang)“會(hui)(hui)(hui)做人(ren)、能(neng)做事，會(hui)(hui)(hui)學(xue)(xue)(xue)習、能(neng)創新”，具有高(gao)度社會(hui)(hui)(hui)責任感、創新創業(ye)精神、實(shi)踐能(neng)力與國(guo)(guo)際視野的(de)高(gao)素質(zhi)應用型(xing)人(ren)才(cai)。未來五(wu)年(nian)，學(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)將力爭實(shi)現博士學(xue)(xue)(xue)位授(shou)權單(dan)位的(de)突破，若干學(xue)(xue)(xue)科進入全(quan)國(guo)(guo)地方(fang)(fang)高(gao)校(xiao)(xiao)前列，基本(ben)建(jian)成特(te)(te)色(se)鮮明、學(xue)(xue)(xue)科優(you)勢顯著(zhu)的(de)全(quan)國(guo)(guo)一(yi)流教(jiao)學(xue)(xue)(xue)研(yan)究(jiu)型(xing)地方(fang)(fang)大學(xue)(xue)(xue)。